Våre perspektiver på læringseffekt
Vi i Task støtter våre kunder med å skape effekter ut av læring. Gjennom våre webinarer forteller vi om våre endringer. Vi deler hva som skal til for at læring skal merkes i drift, kultur og praksis.
96 % mener atferdsendring er det viktigste resultatet av læring. Bare 18 % måler om det faktisk skjer. På 30 minutter viser Stig Robert Larsen hvordan Task snur på dette: effektmål før innhold, prioritering av det som faktisk driver atferd, og LIPS-måling som viser om læringen sitter.
FULLTEGNET
Fra læringsdesigner til ansvarlig redaktør. KI har endret hvordan læringsinnhold blir til, men ikke hva som skaper effekt. Jonas deler hvordan han jobber med KI til daglig, og hvilke deler av jobben som ikke lar seg delegere. Webinaret er laget for dere som jobber med L&D.
MELD DEG PÅ
Kompetansekartleggingen er ikke leveransen. Den er diagnosen. Det egentlige arbeidet begynner når organisasjonen skal omsette identifiserte kompetansegap til konkret utvikling av ferdigheter og endret adferd. Hvordan går man fra innsikt til handling, og hva skal til for å faktisk lukke gapene?
MELD DEG PÅ 96 % mener atferdsendring er det viktigste resultatet av læring. Bare 18 % måler om det faktisk skjer. På 30 minutter viser Stig Robert Larsen hvordan Task snur på dette: effektmål før innhold, prioritering av det som faktisk driver atferd, og LIPS-måling som viser om læringen sitter.
SE OPPTAK Fra læringsdesigner til ansvarlig redaktør. KI har endret hvordan læringsinnhold blir til, men ikke hva som skaper effekt. Jonas deler hvordan han jobber med KI til daglig, og hvilke deler av jobben som ikke lar seg delegere. Webinaret er laget for dere som jobber med L&D.
SE OPPTAK Kompetansekartleggingen er ikke leveransen. Den er diagnosen. Det egentlige arbeidet begynner når organisasjonen skal omsette identifiserte kompetansegap til konkret utvikling av ferdigheter og endret adferd. Hvordan går man fra innsikt til handling, og hva skal til for å faktisk lukke gapene?
SE OPPTAK